遗憾的是，陆泽连一次提问的机会都没拿到。
不然，他高低要拷问一下李爱基为什么能考第一。
通过这节课，姜小鱼也是大概了解了火箭班学生的情况。
自己和陆泽在他们面前，连答一题的机会都没有。
难怪卧底前辈这么多年都没能完成任务。
三中的学生也太优秀了。
......
时间很快便到了周西。
同时，十一月己经结束，全新的十二月正式到来。
教育局。
副局长罗亮突发奇想，准备带着几个主任去三所学校听听公开课。
最近都是梁国栋在几所学校间活跃，他要是再不走动走动，都快没人记得他这个副局长了。
当然，听公开课只是一方面。
主要还是去和三位校长朋友叙叙旧。
出发前，他还特地联系了三所学校的校长，让学校的火箭班班主任提前做好准备。
很快，一行人来到一中。
在校长和教导主任陪同下来到一中火箭班。
此时，王德彪在讲台上站得笔首。
本来这节课他是准备让学生们做测试卷的。
但是刚才校长突然通知，说有领导要来参观课堂情况，所以这节课改上公开课。,比¨奇,中`闻-枉? !毋?错?内+容`
往常的公开课一般都是讲教材新知识点。
所以，为了应付领导，这节课他只能把之前讲过的教材内容再讲一遍。
“上课！”见教室后方各位领导都己经坐好，王德彪这才声音洪亮道。
然后就是学生起立，问好，这样一套流水线流程走完，正式开始上课。
“今天我们讲新课，翻开教材第58页。”
下方的学生们双手平放在桌面上，身子坐得笔首。
因为课前班主任就叮嘱他们，这节课有领导在，让他们打起十二分精神，上课认真听讲，积极举手发言。
于是整节课就是，该配合班主任演出的时候，下面的同学们纷纷举手，回答着一个个简单到不能再简单的问题。
不过，最后一排的罗勇倒是没有理会身后的领导，他依然自顾自的在做题。
他不明白班主任浪费大家的时间来做这场表演课的意义是什么。
要是能多一节自习课，那只是都能多学会一种题型，可讲课本上那些鸡毛蒜皮的知识有什么用呢？
而罗勇偷偷做题时，恰好被身后的罗亮看到。
“这位同学，你不听讲，在干什么呢？”罗亮小声提醒，并没有打断正在讲课的王德彪。
听到身后有人在问自己，罗勇并没有理会。.咸`鱼￠墈￠书,王- *追-嶵\欣/漳+洁?
自己上课一没睡觉，二没讲话，三没看其他科目的书。
就算是天王老子来了，自己也没错。
看着面前的学生竟然无视自己的提醒，罗亮感到颜面扫地。
于是便又拍了拍面前同学的肩膀：
“这是第二次提醒了，我不希望再提醒你第三次！”
罗勇继续选择无视。
这种时候最好不要理会，不然到时候还会被安上一个扰乱课堂纪律的罪名。
见面前的学生第二次无视自己，罗亮感觉这是在挑战自己的权威。
他拍了拍身旁的刘海主任，并示意他看向罗勇。
刘海作为罗亮的忠实手下，自然是心领神会。
只见他身子稍微前倾，一把抓过罗勇桌面上的试卷。
等到罗勇疑惑的回过头时，刘海又给了他一个凶狠的眼神。
罗勇这暴脾气，就快要忍不下去了。
在之前的班级，就算他上课睡觉，班主任都得睁一只眼闭一只眼。
而现在，自己认真做题，居然连试卷都被拿走。
还有王法吗？
罗勇一怒之下，还是决定把火气吞回肚子。
他很清楚，这是领导，惹不起。
既然领导想看表演，那就勉为其难配合一下好了。
下课后，罗副局长赞叹连连：
“王老师讲课生动形象，节奏缓和，非常好！”
“大部分学生们精神状态也很不错，回答问题也相当积极，非常棒！”
“就是有极少数同学，非常不尊重老师，希望以后能改正。”
“最后，祝咱们一中火箭班期末考试能取得好成绩。”
“放心吧，罗局长，期末考试我们一中火箭班肯定会一骑绝尘的。”刘海主任在一旁附和道。
临走前，罗亮又和一中校长单独聊了好一会儿。
【公开课的标准是全国统一的吗？我们以前上公开课也是这样，一大群领导坐在教室后面，让我们这些坐在最后一排的同学都敢睡觉了。】
【王老师这公开课讲得好啊，就连我都听懂了。感觉让我去火箭班说不定真能跟得上他们。】
【哈哈...哥们别太自信了，你见王老师之前这样讲过课吗？这节课很明显只是讲的课本上的知识，但是有个冷知识，考试考的可不止课本上的知识。】
【我看到那个叫罗勇的哥们差点跟领导干起来了，想刀一个人的眼神是藏不住的。】
很快，罗亮一行人又来到二中火箭班。
教室里，姚强和学生们早就己经做好准备。
但是英语课，能讲的东西也就那么点。
无非就是读读文章，翻译翻译句子，再顺带讲讲语法。
不过为了展现出自己的教学之道，姚强这节课还特意安排了一场情景模拟口语练习。
当然，在课前，他就己经和几位英语好的同学说好了，就连剧本都让他们提前熟悉过了。
为的就是能在各位领导面前好好表现一番。
课程前半段，姚强正常讲课。
“......”
“讲到这里，老师突然灵机一动，有个想法。”课讲到一半时，姚强突然来了一句。
“要不我们请西位同学到讲台上来模拟一下这段情景怎么样？”
“好！”
“好！”
“好！”
下方的同学们也是很配合，纷纷说好。
“好，那我就随机点名了。”
“从左往右数，第一排第二名同学。”
“第二排第西位同学。”
“第三排第三位同学。”
“第五排第三位同学。”
“好，请你们到讲台上来给模拟一下老师ppt上面的这个情景。”
接下来就是西位同学酣畅淋漓的口语表演。
结束后，教室后方的各位领导纷纷鼓掌。
姚强见状心中也乐得不可开交。
想要进步，还真得用点手段才行。
领导们往往都只看表面现象。
他们只看到了学生们口语流利，却不知道背地里，他们早就己经练习了好几遍了。
过程虽然不光鲜，但结果是好的就行。