明你喜欢, 至少你擅长！”
“人哪有那么多喜欢的，发现擅长的东西就要抓住把它学好！要是都按你们小孩子的意思，这个不喜欢不学、那个不喜欢不学由着性子胡来，将来一事无成！”
“我起初钢琴弹得好只是为了让您满意！”程砚初大声道, “我最开始学钢琴的那几年很痛苦非常痛苦, 您不是不知道！后来没办法，怎么样也逃脱不了练琴，我只能让自己努力喜欢上钢琴。”
“再后来，我发现弹钢琴可以让我在苦闷的时候有个情绪出口，可以排遣一下心情，这才渐渐地真正有点儿喜欢弹钢琴了。”
“我后来喜欢上弹钢琴，是因为它可以让我心情平静，跟在人前出风头、秀才艺没什么关系。如果学才艺是为了人前出风头，那这个才艺不学也罢。”
“如果说学钢琴是一个我努力说服自己、努力自洽、努力让自己从很痛苦变得不那么痛苦的过程, 那么我很笃定，我学绘画只会是从头痛苦到尾，因为我至少还有点儿遗传自你跟我爸的音乐细胞，我对音乐感兴趣，但绘画细胞我完全没有，对绘画也不感兴趣。”
“我欣赏别人画画得好，我很欣赏周宇宁他画画时的样子，有时候我还会帮他上色，但我自己不喜欢画画。”
“您口口声声说为我好，说报特长班都是为了培养我的兴趣爱好、为了我以后的综合素质发展，既然是为我好，那是不是应该至少考虑一下我的意愿，听听看我喜欢什么呢？我明确表达了不喜欢、很痛苦的东西，您是不是应该考虑一下尊重一下我的感受？”
“可您是这样做的吗？您完全不顾我的意愿，您喜欢什么、您觉得学什么好，就要求我必须要学什么，我喜欢是否痛苦与否，您完全不在意，您这么做，真的是为我好吗？”
“我不喜欢的不感兴趣的，您硬逼着我去学，我真正喜欢的，您却不许我花一丝一毫时间，不许我学跆拳道，因为您觉得学这个对高考、对我的前程没用。我喜欢养花儿，您也总以‘跟学习无关’‘没用’‘浪费时间’等理由不许我弄。”
“连考试考好了说奖励我礼物，说好了我可以自己选礼物，但您最终让我选了吗？您没有，我挑的礼物您都不满意，最后您挑了一本奥数习题送给我，说这个礼物最适合我。”
说到这儿，程砚初连脸上的苦笑都挤不出来了，“没有小孩子会喜欢一本奥数题集作为礼物，这也根本不是礼物，是您以送礼物为由，又硬塞给我一套练习题。”
“还有您偶尔带我去名胜古迹景点玩一次的时候，都是时刻耳提面命地催着我专心听人家导游解说、命令我跟着学习历史文化知识、积累作文素材作文思路。”
他被别的东西吸引东看西看，不耐烦听导游拿着个大喇叭在那儿嘶来哑去地解说，他妈就马上责怪他不专心。
看到凉亭上头刻着诗啊对联儿啊书法作品什么的，也要马上把他揪过去让他观摩学习，说这样来一趟才算没白来。
“合着在您心里，带我去名胜古迹游玩，不是去游玩的，是去学习的。”
说什么旅游，只是换了个地方学习，导致他彻底厌烦了跟父母出去玩这件事，跟他们出去一次就够够的，不想再出去第二次。
“在您心里，只有学习才是不辜负时间、不辜负生命、对前途有益，一切您觉得会耽误我学习的因素，您都要一刀切地消灭，逼着我斩断联系，比如我交朋友、和朋友往来，比如我想要学跆拳道。”
根本不是朋友好不好、跆拳道班好不好的问题，一切他妈觉得会耽误他学习的，通通不好，通通要斩草除根。
“可学跆拳道不会耽误我学习，交朋友也不会，反之，他们都是有益于我身心健康的。周宇宁更是我的益友，不是我的损友，从来都不是。”
他妈冷哼了一声。
“认识他以后，跟他相处带给我的好处我跟你和我爸说过很多次了，您听不进去，我也不想白费口舌再说了，反正他没有带坏我，也没有耽误我的学业和练琴，跟他相处，是我被压得喘不过气的课内外学习任务中唯一的放松时间。”
“偶尔放松一下，这是劳逸结合，是正当的正确的，是适合青少年的学习方式，并不会产生让您焦虑的那些所谓会毁了我前程的严重后果，您那都是夸大其词。”
“您该知道弦绷紧了会断的，像弹簧一样张弛有度才行，万事万物讲究一个可持续发展。”
“我不会断了跟他的来往，绝不会，我有选择跟谁做朋友的自由和权利，我也有分辨朋友对我是好是坏的脑子和理智，这一点您毋庸怀疑。”
“你铁了心还要跟他来往？你叭叭叭地说这么多就是为了还跟他