跟肖老师谈好合作后，肖老师紧锣密鼓的去安排工作了，陈辉去食堂吃了个饭，回到办公室还没一会儿，王启明就给他发了个面试通知。
当王启明领着那位学生过来时，只是往陈辉办公室看了一眼，就带着这位学生去到了自己办公室。
让对方在办公室等待，王启明才再次过来。
“学校给你安排教室宿舍了吧？”
王启明看着这间小办公室，哭笑不得，“你这不像是办公室，倒像是宿舍，这要是让外人见到了，还以为我们虐待数学天才呢。”
“教师宿舍太远了，两头跑浪费时间。”
陈辉倒是无所谓，他觉得这里无论是办公还是休息环境，都挺好的。
“学校住宿区的确有些紧张，等过段时间，我给你就在旁边宿舍楼安排个房间，再给你分配个会议室，你以后也是要带学生的人了。”
王启明心中已有定计，有些事情倒不是他不上心，实在是他们数学院太过弱势，很多资源都轮不到他们。
要不是有陈辉和袁新毅，这种情况会更加严重。
不过给陈辉争取间会议室，想必学校没人会不同意。
跟着王启明一路去到他办公室，陈辉看到了坐在办公室中等待的那位棕发少女。
“是你？”
他有些意外，没想到还是位熟人。
竟然是去年在萨克雷大学遇到的那位小姐姐蔻依。
“你还记得我？”
蔻依双眼放光，高兴的说道，只是半年时间不见，她的华夏语已经说得相当不错了。
“你也是来面试的？”
蔻依有些兴奋，这也就意味着两人以后可以成为同门师兄妹，这太棒了！
陈辉犹豫了一下，点了点头。
虽然可能跟蔻依想的有些不一样，但他的确是来面试的。
“你们认识？”
王启明大量了两人一眼。
“去年参加imo时认识的，她是萨克雷大学的学生。”
陈辉点头，他对萨克雷大学的印象还是很不错的，有塔拉格兰和阿兰孔涅这样的老师教授，已经足以说明这个学校的气质。
他记得对方是说要来江城大学的，没想到还真的来了。
“那，还用面试吗？”
王启明倒也不担心避嫌，这位学生原本就已经通过了面试，已经被江城大学录取了，只是因为录取她的老师的个人原因，导致她需要重新面试而已。
这位学生的水平是毋庸置疑的。
“当然。”
陈辉给出肯定的回答，拿出几张a4纸，递给蔻依，“你有两个小时时间，能做出来多少算多少。”
“？”
蔻依茫然的看着折叠a4纸，然后看向陈辉和王启明。
“这位就是面试你的老师，陈辉，我们江城大学今年刚聘请的教授！”
王启明抬手介绍到。
“教授？”
“他都已经是教授了？”
蔻依愣了片刻，随后眼中开始冒小星星。
这几个月她也听说过不少陈辉的消息，当教授是实至名归，只是她没想到华夏的学校也这么有魄力而已。
“你已经浪费一分钟了。”
陈辉看了看时间，提醒到。
他很珍惜时间。
蔻依没有多说，接过a4纸，在原位置坐下，心无旁骛的沉浸到了这一份考卷中。
陈辉则是在另一边坐下，拿出一叠论文，认真研读起来。
王启明看看陈辉，又看看蔻依，忽然觉得，这两人简直就是天生的师徒。
他也不打扰两人，转身出了办公室。
两个小时的时间一晃即逝，当陈辉站起来时，蔻依脸色变得有些苍白，但她还是停笔，将a4纸整理一番后递到陈辉手中。
折叠a4纸上有十道题，她只做出来五道题，她知道，按照华夏的规矩，至少要做出六道题才算及格。
“还不错！”
陈辉看完答卷，满意的点头，蔻依做出来的五道题都没有太大问题。
这套试卷他给李泽翰做过，那个家伙两个小时也只做出来五道题而已，足以说明蔻依的数学基础还是很不错的。
“嗯？”
蔻依还以为自己出现了幻听，一时间有些茫然。
“欢迎你成为我的第一个学生！”
陈辉笑着伸手。
“老师好！”
笑容在蔻依脸上绽放，蓝色的瞳孔如同水晶般射出耀眼的光芒，伸手握住陈辉的手，字正腔圆的说道。
“这篇论文先拿去看，有什么不懂的地方每天下午三点可以来办公室问我。”
陈辉递过去一叠论文，正是他的那篇《数论几何化》，还有这些天他整理的，并未发表的成果。
杨米尔斯方程和ns方程牵扯了他大量精力，肖蒙老师实验室也需要一个数学基础扎实的人手帮忙，蔻依无疑是个不错的人选。
“老师放心，我会努力的！”
“加油！”
陈辉勉励到。
蔻依却已经笑靥如花。
这一刻，她感觉全世界的花儿都开了。
他给我加油耶！
给王启明发了条微信，让蔻依继续在王启明办公室看论文，陈辉就回到了自己办公室。
才刚回来没多久，一个胖子就探头探脑的出现在门口。
“老大下午好。”
被发现后，李泽翰也不再躲躲藏藏，笑嘿嘿的走进陈辉办公室。
“什么事儿，说吧。”
“那个，你不是开了门泛函分析的课嘛。”
“这都还没开始上课，你就想让我给你开后门？”
“这哪能啊？我的实力还用你开后门吗？”
李泽翰一蹦三尺高，连连否认，“这不是没选上你的课嘛，你把我和尹浩、张夏、灵儿几个人加上去呗。”
陈辉还以为是什么大事儿，直接就答应了下来。
然后看向李泽翰，忽然开口说道，“少年，有没有兴趣来我这儿读研？”
他并非临时起意，李泽翰的天赋他是知道的，如果有他跟蔻依帮忙，肖蒙老师的实验室他都不需要怎么去，只用指明方向就行，这能给他节约大量的时间。
“那得看你表现了。”
李泽翰只是犹豫了片刻就开口说道，“我原本是准备去普林斯顿找个菲奖老师的，你现在嘛，还差得有点多。”
“当然，你要是能拿到菲奖，看在这么多年朋友的份上，我还是会考虑考虑你的。”
“不过你可得抓紧了，我准备这学期就修完所有学分，留给你的时间不多了。”
“哦，是吗？”
陈辉微微一笑，“你不是刚报了我的泛函分析吗？”
“挂科的话应该没办法申请普林斯顿吧？”
“我艹！”
李泽翰一个激灵，“我后悔了，你能把我的名字从你的名单上划掉吗？”
“这个世界上可没有后悔药。”
陈辉笑着说道，“当然，如果你能帮我一个忙的话，我倒是可以考虑考虑给你打个不错的分数。”
他了解李泽翰的实力，考满分或许有难度，但高分，必然是手到擒来的事情，他只需要正常打分即可。
“说吧，什么忙？”
李泽翰警惕的转动小眼睛。
“我最近有个课题，需要人手。”
“就这？”
“当然，不然你以为是什么事？”
“既然你诚心诚意的请求了，那我就大发慈悲的帮你一次吧。”
李泽翰神气的说道。
“很好，很有精神。”
“折叠论文先拿回去看吧。”
陈辉早有准备的扔给李泽翰一堆论文，“每天下午三点，你师侄会来向我请教问题，你可以过来帮我指点她一番。”
“这么多论文，你是要改变世界吗？”
李泽翰哀嚎一声，可以预见，他以后自己的时间将会被压缩到极致。
“说不准呢！”
陈辉倒还真有这个自信。
李泽翰心中一凛，对手中这叠论文的态度还是不可查的发生了些变化。
“尹浩张夏这两个家伙必须得请我吃顿烤肉！”
李泽翰骂骂咧咧的离开办公室，心中已经在琢磨着怎么把陈灵儿也拉过来帮忙了。
陈辉来到书桌前坐下，推开窗，看着外面风景，心情愉快。
他知道，李泽翰也是有野心有志向的，都是imo金牌选手，谁还不是个天才少年了。
或许他正把自己当成追赶的目标，自然不愿意成为他的学生。
现在这样合作，倒也是个不错的选择。
……
星期三，下午一二节课，
尹浩张夏两人早早的就来到了教室，占据了最佳的学习位置，泛函分析本就不简单，又是陈辉开的课，他们态度反而更加认真许多。
一点五十五，陆陆续续有同学走进教室，并且，越来越多，很快整个教室都坐满了，还不断有同学前来。
显然这些人并不都是选了陈辉课程的学生，很多甚至都不是数院的，看着他们那满脸兴奋的样子，不像是来上课，倒像是来追星的。
陈辉走进教室时，同样吓了一跳，还以为自己走错了教室，他记得自己班级的名额是40人的小班授课，但这教室里怕是都不下一百人了。
叮铃铃铃……
陈辉空手走上讲台，将u盘插入教学用的电脑上，安静的站在讲台后，等待铃声结束。
“欢迎大家选择来听我的课。”
陈辉语气平静，但内心却并不像表现出来的这般古井无波。
从学生到老师的身份转变，对他来说也是奇妙的体验，但脑海中浮现出安老师、袁老师、田阳师爷爷等人的身影，他的眼神变得坚定起来。
“希望大家能在我的课堂上有所收获。”
说完，陈辉点击鼠标打开ppt。
随着陈辉的举动，教室里却响起了细微的蛐蛐声。
“我艹，老大也太拉风了吧，书都不带就来上课？”
李泽翰心中暗呼一声，只觉得老大果然不愧是自己的楷模，就装逼这块，他还有很多要学习的地方。
“不是吧，他难道准备只靠ppt给我们上课？”
曾毅元小声跟旁边的阴飘说道。
数学跟语文课不一样，语文或许还能凭借知识储备，胡天海地的侃一节课，但数学是需要讲究脉络，公式、推导的。
泛函分析本身难度也不小，难道他还能把教材背下来不成？
阴飘没有说话，只是盯着黑板，显然，他也有些质疑，他倒想看看陈辉要怎么给他们上课。
其他同学们则是有些兴奋，他们原本就不是来听课的，这无疑能成为一件不错的见闻与人分享。
“在上课之前，我希望跟大家明确几个问题，”
虽然觉得上课可能会耽搁自己的时间，但既然答应了，陈辉还是做了充分的准备的。
“首先，我希望你们能主动提问，敢于质疑，泛函分析中没有‘理所当然’的结论，如果某个定理的证明让你感到困惑，请随时打断我提问，模糊的认知比错误的结论更危险！”
“我希望你们能重视直觉，但不要止步于直觉，我会用几何的例子，如傅里叶级数、概率空间帮助你们建立直观，但最终要能脱离具体例子，在抽象符号中推导逻辑链条。”
“最后，数学的严谨性要求每一步推理都经得起推敲，但这并不意味着第一次接触就能完全掌握，允许自己犯错，但务必通过习题和讨论修正错误。”
陈辉说完停顿片刻，在教室没扫视一圈，见大家没有疑问，便开始了今天的课程。
“好，现在开始上课！”
陈辉并不知道同学们的疑惑，泛函分析的教材早就在他脑海中，他自然没必要带书。
“数学的本质是抽象与统一，当我们学习微积分时，我们研究的是函数与极限；学习线性代数时，我们关注向量空间与线性变换。”
“而泛函分析，则是将这些概念推向更高层次的桥梁——它研究的不再是简单的数或函数，而是“函数的函数”，或者说更广义的“空间”与“映射”。
无论是量子力学中的希尔伯特空间，还是数据科学中的无限维优化问题，泛函分析都提供了统一的框架。
可以说，它是连接纯数学与应用数学的纽带，更是现代科学的语言之一！”
“现在翻到第一章，距离空间与赋范空间……”
江城大学泛函分析课程使用的是江城大学出版的，泛函分析（第二版）。
“距离空间也称为度量空间是指一个非空的集合x，其中定义了一个距离函数d(x，y)，满足以下三个条件……”
陈辉说着，转身在黑板上板书，讲桌上没有课本，他却像是能看到课本一样，如数家珍。
原本还有些质疑的同学们神色也变得认真起来。
(本章完)